Kuna reklaam mulle juba südamelähedaseks on saanud, siis jätkaks reklaamiteemadel.
• http://www.youtube.com/watch?v=mxWG-gVGqAU&feature=related

Ka seda klippi saaks kasutada reklaamiteema käsitlemisel (mõisted: kaubamärk, sihtgrupid, sihitamine, meedia efektid). Klipi kasutamine eeldab juba mingit sissejuhatust teemasse ning võiks olla pigem kontrollülesanne (sel juhul jätaks kõige esimese küsimuse ära).
Kuna siin mängib olulist rolli lisaks taustamuusikale ka räägitud tekst, võiks peale klipi teistkordset vaatamist ning arutama asumist näidata ka üleskirjutatud teksti, slaidile projitseeritult.

* millest see klipp räägib? (kas keegi tunneb ära Nike`logo ja et tegemist on reklaamiga)
* milliseid emotsioone see klipp tekitab?
* mida siin reklaamitakse?
* miks on kasutatud klipis sellist tausta – muusikat ja plaksutavaid inimesi?
*kes kõige enam selle firma tooteid võiksid vajada ja kasutada ? (peamiselt spordiga tegelevad inimesed, eks)
* aga kes võiks olla selle reklaami sihtgrupp (miks tantsib reklaamis naine, mitte mees)?

Lasva vallavolikogus puhkes seoses Pikakannu põhikooli sulgemisega konflikt. Volikogu opositsiooni kolm liiget heidavad esimees Heino Ojapervele ette ebademokraatlikku asjaajamist seoses Rahvaliidu esitatud Pikakannu kooli sulgemise otsust tühistava eelnõu päevakorrapunkti volikogu istungi päevakorrast väljahääletamisega. Volikogu aseesimehe Arno Kirsimäe sõnul on Ojaperv volikogu esimehena seadusi oma tahte järgi tõlgendanud ja sellega opositsiooni õigusi riivanud. Rahvaliitlased algatasid Ojaperve vastu umbusaldusavalduse, mis tuleb arutlusele volikogu järgmisel korralised istungil. Volikogu esimees põhjendas opositsiooni eelnõu kõrvalejätmist nädala eest toimunud erakorraliselt istungilt sellega, et päevakorda võeti ainult tähtajaga seotud Maavanema järelvalvedokument.

Leitavad küsimused:

Millisel põhjusel puhkes Lasva vallavolikogus konflikt?

Miks oli istung, kus arutati Pikakannu kooli sulgemise otsuse parandatud eelnõud, erakorraline?
Miks pidi volikogu Maavanema järelvalvedokumendiga kiirustama?

Leitamatud küsimused:

Milliseid ameteid peavad umbusaldusavaldusele allakirjutanud Arno Sild ja  Ove Maasik?

Kaua on Ojaperv olnud volikogu esimees ?
Kas volikogus on olnud ka enne sarnaseid konfliktseid olukordi?
Millal toimub järgmine volikogu korraline istung, kus tuleb umbusaldusavaldus arutlusele?

Rahvusringhäälingu kodulehelt leiab mõne kanali kohta:

http://www.err.ee/

rohkem ei leia L. Veebist kanalite kodulehtedel seda kirjas ei ole.

1. Kust ma saan teada ajalehtede tiraaži?

Veebiotsing andis Eesti Ajalehtede Liidu kodulehe aadressi, kus leidub link tiraazid detsember 2007

http://www.eall.ee/tiraazhid/index.html

1. Kummas on reklaamisekund kallim, kas Kanal2 või TV3?

reklaamisekundi hind sõltub eetrisoleku kellaajast.

http://www.tv3.ee/files/tv3_hinnakiri.pdf

http://www.kanal2.ee/?perform=reklaam

tundub, et kanal2 on kallim, vähemalt prime time

1. Kas ajalehetoimetuses tegelevad reklaamiga eraldi inimesed?

Jah, reklaami müümiseks on eraldi inimesed tööl. Näited Postimees ja  Päevaleht

http://www.postimees.ee/160108/tootajad.php

http://www.epl.ee/?lk_id=1111&sisu=3

1. Kui palju ajakirjanikud palka saavad?

Veebiotsing viitab usinale koolikaaslasele, kes sama info juba leidnud

tom457.wordpress.com/ 

1. Mitu ajalehte on ühte peresse keskmiselt tellitud? Kas see arv kasvab või kahaneb?

Emor teeb pidevalt meediauuringuid. Loetavamate ajalehtede nimekirja leiab

http://www.emor.ee/index.html?id=1717

kuid  mitu ajalehte leibkonda tellitud mitte. Ise julgeksin arvata, et pigem kahaneb, kuna kõikidel suurematel väljaannetel on olemas veebiversioonid.

1. Mille peale kulub raha, kui ma avan uue ajalehe? Mille eest ma ise raha küsin?

Siin on väga raske leida allikat. Ülevaate saamiseks, kes ühes ajalehes töötavad, võiks vaadata ajalehe kodulehte

http://www.postimees.ee/160108/tootajad_paber.php

parem vaadata väikese ajalehe andmeid: http://www.sakala.ajaleht.ee/160108/tootajad.php

Ettevõtte loomisele, töötajate palkamisele (ajakirjanikud, toimetajad, fotograafid, küljendajad), lehe trükkimisele. Lehe levitamisele, transport maksab.

Küsida raha:

Ühelt pool reklaamiostjatelt, kes tahavad oma kuulutusi avaldada

Lugejatelt paberlehe ja tellimise eest.

wordi abimaterjal reklaami teema käsitlus

slaidiprogramm reklaami õpetamise slaidikas

Ülesandeks on kirjutada pildile 5- lauseline allkiri.

5 lauselise pildiallkirja kirjutamine fotole

Eile oli rokis ajalooline päev. Nimelt andis üle pika aja kontserdi lekendaarne rokkband nimega Led Zeppelin. Esinemisekohaks oli O 2 Arena Londonis ning trumme mängis surnud John Bonhami asemel tema poeg Jason Bonham, kes pildil jääb teiste meeste varju.

selle hindamismudeli järgi saaks kirjutaja:

3 (teksti seos pildiga) + 2 (teksti sisu) +2 (õigekiri)= 7 punkti.

See mudel vajaks täiustamist kriteeriumite kohapealt, kuid mingi tunnetuse andis kätte. Võimaldab hinnata õpilaste tõid ühtlaselt (samad kriteeriumid ju ning summa tekib erinevatest komponentidest). Kindlasti peaks mudelit enne reaalset kasutamist testima.

PS: Ma ikka pabistan, nagu olen “medida” tag`i pannud blogile, kuid pole kindel, kas ma olen leitav selle järgi. Ehk mõni sõbralik inimene korra annaks märku, kui tal selle tag`i kaudu õnnestub siia laekuda? Aitäh.

Mõtlesin, et ei hakka Tootsi tegema ning poolt rehkendust enne südaööd ülesse riputama. Seega siis väikese hilinemisega referaadid meedia-kirjaoskusest.

Meediakirjaoskuse õpetamine

Mis on meedia-kirjaoskus? – õpilastele

Renee Hobbs “Teaching Media Literacy: Yo! Are you Hip to This?”

http://www.medialit.org/reading_room/article211.html

Eelmisel nädalal otsisin esimeseks kodutööks e referaadiks artiklit. Minu esimene idee oli leida midagi selle kohta, kuidas popkultuurist pärit näiteid kasutatakse meediaõpetuses. Kuid peale ligi pooleteisetunnist andmebaasides tuhlamist (Blackwell, ERIC jne) pidin veenduma, et ma küll suudan leida mind huvitava artikli, kuid seda täistekstina kätte ei saa. Ja seda hoolimata sellest, et kasutan ezproxy serverit . Ma ei suutnud anomaaliat lahendada ka oma arvuti settinguid ümber sättides. Abstrakt tundus väga paeluv, aga mida teha.

Literacy Identity Work: Playing To Learn with Popular Media. – SFX@Tartu Univ: Full Text
DE Alvermann, AH Heron – Journal of Adolescent & Adult Literacy, 2001 http://scholar.google.com.ezproxy.utlib.ee/scholar?q=%09Literacy+Identity+Work%3A+Playing+To+Learn+with+Popular+Media.&hl=en&lr=&btnG=Search

Lõpuks kasutasin lihtsalt google scholarit ning leidsin märksõna “media literacy” peale järgmise artikli.

http://www.medialit.org/reading_room/article211.html

Minu jaoks tundus see paeluv seetõttu, (eriti kuna ma ei ole bakalaureuseastmes süvendatult meediat õppinud- alati on hea korrata) et see sisaldas loetelu analüüsioskustest (ja ka nende sisulisi kirjeldusi), millega peaks analüütiliselt mõtlev inimene meediale lähenema. Loomulikult olid huvitavad ka tekstis olevad 2 näidet, kuidas praktiliselt klassiruumis meediapädevust õpetatakse. Hea oli jälgida õpetaja suunavaid küsimusi ülevaatena- korraga tekkis pilt ette sellest milleni tahetakse jõuda ning kuidas sinna jõutakse. Tähtis on küsimuste järjekord ning see, et õpilased ise panustavad järeldusele jõudmisesse.

Kai Pata juhendist slideshare`is.

Esiteks oli seda küllaltki keeruline leida, see nõudis ka slideshare`is parajat nokitsemist. Leidsin Kai Pata kasutajanime kaudu ühe teise esitluse kaudu. Juhend oli küllaltki spetsiifiline ning põhirõhk oli erinevate vidinate kasutamisel. Bloogi loomisega peaks juba iga keskmisel tasemel inglise keelt valdav kodanik ise hakkama saama. Kuna antakse bloogi loomise koha internetiaadress, siis bloogi luua on lihtne (ja ilma selle juhenditagi).

Nokitsemisevõimalusi – kuidas seda kujundada ning milliseid võimalusi saab kasutada- on rohkem kui küll ning nende ülesleidmisel on Kai Pata juhend kindlasti kiirendavaks abinõuks.

Minu arvates oli aga see juhend liiga kirju oma kujunduselt ning see tegi sisu haaramise raskemaks (pigem avastaks ise mida kuskilt saab lähtuvalt oma keeleoskusest ja loogikast. Ülevaate erinevatest võimalustest siiski aga sai). Võtan praegu veebikursust, kus õpetatakse kasutama andmebaase, mis enamasti on veebipõhised. See on küll WebCT-s, selgitav tekst on enne ning sellele järgneb skeem. Ehk siis küsimus, kas oleks saanud ka teisiti struktureerida selle esitluse sisu on minu jaoks päevakorral. Lisaks hakkasid ka silma mõningad üksikud kirjavead ning eesti ja inglise keele vahetumine.

Hea iseseisva töö juhend peaks kindlasti kõigepealt kirjeldama selle töö eesmärki!- mida soovitakse selle tööga teada saada, mis on ülesanne, mida peab lahendama. Kui tegemist on analüüsiga, siis õpilast toetaks väga palju see, kui oleks etteantud kriteeriumid, mille alusel läheneda. Oluline on, et kirjas oleks töö esitamise kuupäev, see annab võimaluse aega planeerida. Tore oleks ka hindamissüsteemi kirjeldus. Ja lähtuvalt Kai Pata slaidishows-t, võiks olla juhend selgelt ja arusaadavalt struktureeritud!